ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ_ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΟΜΙΛΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΩΝ 200 ΧΡΟΝΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ

 

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΟΜΙΛΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΩΝ 200 ΧΡΟΝΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821:

 

Αγαπητοί συνάδελφοι,

 

Όπως ήδη σας έχουμε ενημερώσει, ο Σύνδεσμος Φιλολόγων Κορινθίας αναμένει με υπομονή και αισιοδοξία την επάνοδό μας στην κανονικότητα με υγεία. Ως εκ τούτου, όλες του οι δράσεις έχουν αναβληθεί, ώσπου οι συνθήκες να μας επιτρέψουν να πραγματοποιηθούν δια ζώσης. Έως τότε, συνεχίζουμε να παράγουμε έργο της «τάξης» με την Επιτροπή Εκπαιδευτικών Θεμάτων και ανταποκρινόμαστε σε κάθε υγιές πνευματικό προσκλητήριο. Στο πλαίσιο του εορτασμού των 200 χρόνων από την Επανάσταση του 1821 και για εκπαιδευτικούς και επιστημονικούς σκοπούς σας στέλνουμε τις διαδικτυακές μας ομιλίες:

 

Αριστείδης Δουλαβέρας, Καθηγητής Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, Πρόεδρος της Γνωμοδοτικής Επιτροπής του Δήμου Σικυωνίων για τον Εορτασμό των 200 Χρόνων από την Επανάσταση του 1821, Επίτιμος Σχολικός Σύμβουλος Φιλολόγων Κορινθίας, ιδρυτικό μέλος και διατελέσας Πρόεδρος του Συνδέσμου Φιλολόγων Κορινθίας, με θέμα :

«Η Επανάσταση του 1821 στο έργο του Εθνικού μας ποιητή Διονυσίου Σολωμού»

 

Αντιγόνη Βογιατζή Ζακούρα, Φιλόλογος ΜΑ, Πρόεδρος Συνδέσμου Φιλολόγων Κορινθίας, Γραμματέας της Γνωμοδοτικής Επιτροπής του Δήμου Σικυωνίων για τον Εορτασμό των 200 Χρόνων από την Επανάσταση του 1821, με θέμα:

«Τα 200 χρόνια της αυτοσυνειδησίας μας: Ιστορικά γεγονότα της Επανάστασης του 1821 και η διαχρονική ταυτότητα του Ελληνισμού»

 

Ευχαριστούμε το Δημοτικό Συμβούλιο του Δήμου Σικυωνίων για την ομόφωνη απόφαση και τιμή να συναποτελούμε το Προεδρείο της Γνωμοδοτικής Επιτροπής για τον Εορτασμό των 200 Χρόνων από την Επανάσταση του 1821 και το ΝΠΔΔ Η ΜΗΚΩΝΗ για την πρόσκληση. 

 

Χρόνια πολλά!!!

 

Μπορείτε να παρακολουθήσετε πατώντας στο link:

https://youtu.be/BhjRw2ookU0

 

Για το Δ.Σ.

Η Πρόεδρος

Αντιγόνη Βογιατζή Ζακούρα

 

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ_200 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821_ΜΗΝΥΜΑ

 

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ

 

ΜΗΝΥΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821

 

Αγαπητοί συνάδελφοι,

 

Χρόνια  πολλά για τη μεγάλη και ιστορική Επέτειο των 200 χρόνων από την Επανάσταση του 1821! Άνοιξη του 1821 αγωνίστηκαν οι Έλληνες έναντι του οθωμανικού ζυγού με αβέβαιη έκβαση αλλά με την ελπίδα ότι θα νικήσουν, άνοιξη του 2021 πολεμούμε πάλι έναντι μίας πανδημίας με την ελπίδα ότι θα βγούμε πιο εύρωστοι και πιο υγιείς με αισιοδοξία, δύναμη και χαμόγελο. Και μπορεί η πανδημία να ανέστειλε το έργο μας δια ζώσης, τις ζωντανές λαμπρές μας εκδηλώσεις, όπως ταιριάζει σε ένα μεγαλειώδες ιστορικό γεγονός με παγκόσμια σημασία, μπορεί να απομάκρυνε τα σώματά μας, δεν απομάκρυνε όμως τις καρδιές μας, το πνεύμα μας στέκεται πάντα άγρυπνο, τα μάτια μας πάντα ανοιχτά και οι ψυχές μας πάντα ζεστές και πολύ κοντά.

 

Με ιδιαίτερη συγκίνηση και εθνική υπερηφάνεια, ο Ελληνισμός όλου του κόσμου τιμά την ιστορική επέτειο της 25ης Μαρτίου ημέρα έναρξης της Ελληνικής Επανάστασης του 1821, που οδήγησε στην απαλλαγή από τον οθωμανικό ζυγό και στην ίδρυση του ανεξάρτητου ελληνικού κράτους. Μετά από τετρακόσια χρόνια σκλαβιάς, οι Έλληνες ύψωσαν το ανάστημά τους ενάντια στους Οθωμανούς και με σύνθημα το «ελευθερία ή θάνατος» κατόρθωσαν αυτό που φαινόταν ακατόρθωτο. Ο αγώνας των Ελλήνων ήταν δύσκολος και άνισος. Η φλόγα του ξεσηκωμού όμως, έκαιγε στην καρδιά κάθε Έλληνα σε κάθε γωνιά της επαναστατημένης Ελλάδας και απέδειξε πως η δύναμη της ψυχής είναι πιο ισχυρή από την αριθμητική υπεροχή και τα υλικά μέσα, που διέθετε η τότε πανίσχυρη Οθωμανική Αυτοκρατορία. 

 

Ήρωες όπως ο Κολοκοτρώνης, ο Διάκος, ο Κανάρης, ο Ανδρούτσος, η Μπουμπουλίνα ενώθηκαν με τον απλό και ταπεινό λαό και έγραψαν το έπος του ’21. Στον λόγο που απηύθυνε ο Γέρος του Μωριά στην Πνύκα προς τους τότε φοιτητές ανέφερε μεταξύ άλλων: «Όταν αποφασίσαμε να κάμωμε την Επανάσταση, δεν εσυλλογισθήκαμε ούτε πόσοι είμεθα ούτε πως δεν έχομε άρματα...αλλ' ως μία βροχή έπεσε εις όλους μας η επιθυμία της ελευθερίας μας και όλοι, και οι κληρικοί, και οι προεστοί, και οι καπεταναίοι και οι πεπαιδευμένοι και οι έμποροι, μικροί και μεγάλοι, όλοι εσυμφωνήσαμε εις αυτόν τον σκοπό, και εκάμαμε την Επανάσταση». 

 

Η Ελληνική Επανάσταση στηρίχθηκε σε όλους, πολιτικούς, στρατιωτικούς, λόγιους, φιλέλληνες, ιερείς, εκπαιδευτικούς. «Είμαστε στο εμείς..» (Μακρυγιάννης). Το όραμα και το μαρτύριο του Ρήγα που είχαν συγκλονίσει τις ψυχές των Ελλήνων και οι αγώνες των Σουλιωτών που είχαν τονίσει την εμπιστοσύνη στην παλικαριά και στη στρατιωτική ικανότητα του λαού δημιούργησαν ένα τεράστιο ρεύμα φιλελληνισμού που εξάπλωσε και εδραίωσε γρήγορα τον Αγώνα. Τέλος, οι ελπίδες που κάθε φορά διαψεύδονταν ότι κάποια μεγάλη δύναμη θα βοηθήσει στην απελευθέρωση, είχαν καταλήξει να διαμορφώσουν στα πιο δυναμικά ηγετικά πρόσωπα μία πεποίθηση πως «ότι είναι να κάνουν οι Έλληνες, θα το κάνουνε μοναχοί τους και δεν έχουν ελπίδα καμιά από τους ξένους» (Κολοκοτρώνης). Η Φιλική Εταιρεία, οργάνωσε τον λαό, πρόβαλλε αρχηγούς, καθόρισε τον χρόνο και κήρυξε την Επανάσταση.

 

Η δύναμη που διατηρούσε ζωντανή την επιθυμία των Ελλήνων για ελευθερία δεν ήταν άλλη από την παιδεία. Είναι ανίκητη η δύναμη των γραμμάτων και του πνεύματος. Η παιδεία, η γλώσσα και ο πολιτισμός ένωνε πάντα και ενώνει τους Έλληνες σε κάθε γωνιά του κόσμου με κοινά ιδανικά και αξίες. Οι Έλληνες είχαν την πιο διαδεδομένη και σημαντική παιδεία στα Βαλκάνια, και μία γλώσσα με θαυμαστά χαρακτηριστικά πλούτου και διάρκειας. Η ελληνική γλώσσα, η κινεζική και η χίντι των Ινδών είναι οι μοναδικές ζώσες γλώσσες ανάμεσα στις περισσότερες από τις σημερινές περίπου 6.000 γλώσσες της γης, που την πορεία τους παρακολουθεί κανείς γραπτά επί σχεδόν 4.000 χρόνια. Υπήρξε δε, και ακόμα είναι, η γλώσσα της Ορθοδοξίας. Ξεκίνησε ως γλώσσα ολόκληρου του Χριστιανισμού και παρέμεινε για πολλούς αιώνες η κύρια γλώσσα της Ορθοδοξίας, γι’ αυτό και οι Ορθόδοξοι, ανεξαρτήτως καταγωγής, λέγονται παγκοσμίως Greek Orthodox.

 

Ο Ελληνικός Αγώνας μας έδωσε ένα ανεξάρτητο ελληνικό κράτος, με περιορισμένα μεν σύνορα αλλά ελεύθερο και με προοπτική για ένα καλύτερο μέλλον. Από Ευρωπαϊκή άποψη στάθηκε ένα μεγάλο χτύπημα στην πολιτική της αντίδρασης και προώθησε το φιλελεύθερο κίνημα, γιατί ανέτρεψε την ευρωπαϊκή πολιτική και παραγκώνισε τον δεσποτισμό που κυριαρχούσε έως τότε. Στα Βαλκάνια αποτέλεσε το προηγούμενο για την τελική διάλυση της τουρκικής αυτοκρατορίας και την ίδρυση ανεξαρτήτων βαλκανικών κρατών. Τέλος, στον πολύχρονο αιματηρό Αγώνα, διαμορφώθηκε τελικά ο Νέος Ελληνισμός. Οι θυσίες και τα κατορθώματα των αγωνιστών του 1821, που οι μορφές τους πήραν σχεδόν μυθικές διαστάσεις στη συνείδηση του λαού, δημιούργησαν μία νεοελληνική ηρωική παράδοση, που επηρέασε από κάθε άποψη τις νεώτερες γενιές των Ελλήνων.

Εμείς οι εκπαιδευτικοί έχουμε ιερό χρέος να θυμούμαστε και να μεταδίδουμε έμπρακτα τα μηνύματα του Αγώνα «πλάθοντας» ελεύθερες συνειδήσεις και πνεύματα, με κριτική σκέψη και αγάπη για τη μάθηση και την α-λήθεια, να διδάσκουμε με τον καλό τον λόγο και τον καλό τον τρόπο, ώστε οι μαθητές μας να αγαπούν τη μάθηση, το σχολείο και εμάς. Οφείλουμε να είμαστε καλοπροαίρετοι και ευγενικοί και να μετατρέπουμε με όλη τη δύναμη της ψυχής μας το μίζερο παρόν σε δυναμική προοπτική και ελπιδοφόρο μέλλον.

 

«Και εμείς όντας τόσο καιρό σε τέτοιο δρόμο, εμείς οι Αργοναύτες του ιδεώδους,

πιο τολμηροί ίσως απ ’όσο είναι φρόνιμο.. πιο υγιείς και εύρωστοι απ’ όσο θέλουν να μας επιτρέπουν. .έχουμε μπροστά στα μάτια μας μια γης, που δεν την ανακάλυψαν ακόμη,

που κανείς δεν έφτασε να ιδεί τα σύνορά της, έναν κόσμο τόσο βαθύπλουτο σε ομορφιά..» (Δ.Λιαντίνης)

 

Αυτόν τον κόσμο να ριζώσουμε στα παιδιά μας..

 

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!!

 

Δ.Σ. ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ

 

 

 

 

 

 

*Το μήνυμα εμπεριέχει αποσπάσματα της διαδικτυακής ομιλίας της Προέδρου κυρίας Αντιγόνης Βογιατζή Ζακούρα, Γραμματέως της Γνωμοδοτικής Επιτροπής του Δήμου Σικυωνίων για τον εορτασμό των 200 χρόνων από την Επανάσταση του 1821 με τίτλο: «Τα 200 χρόνια της αυτοσυνειδησίας μας: Ιστορικά γεγονότα της Επανάστασης του 1821 και η διαχρονική ταυτότητα του Ελληνισμού». Ολόκληρη η ομιλία θα προβληθεί ανήμερα της ιστορικής Επετείου, ήτοι την Πέμπτη 25.3.2021, στην διαδικτυακή επετειακή εκδήλωση του Δήμου Σικυωνίων και του ΝΠΔΔ Η ΜΗΚΩΝΗ.

 

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΡΑΜΠΙΝΗ

 

KΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

                                                   ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

                                  Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ

                                           ΚΟΜΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ (1821-1936)

ΟΜΑΔΑ Α

ΘΕΜΑ Α

Α1. Να αποδώσετε το περιεχόμενο των παρακάτω ιστορικών όρων.

α. Νέα γενιά.

β .Εθνικόν  Κομιτάτον.

γ Ανόρθωση.

δ. Κράτος δικαίου.

ε. Κόμμα του Γ. Θεοτόκη.

                                                                                                                   Μονάδες 15

Α2. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν με ένα Σ, εάν είναι σωστές, ή με ένα Λ, εάν είναι λανθασμένες.

1. Οι ορεινοί είχαν ηγέτη τους το Δημήτριο Βούλγαρη , ο οποίος υπονόμευε τους κοινοβουλευτικούς θεσμούς .

2. Το Σύνταγμα του 1844 επέτρεπε στους εκλογείς να ψηφίζουν υποψήφιους από διαφορετικούς συνδυασμούς.

3.Μετά το 1822 επικράτησε η τάση οι ανεξάρτητοι υποψήφιοι , για να έχουν πιθανότητες εκλογής, να συμμετέχουν σε κομματικά ψηφοδέλτια.

4.Στις 15 Αυγούστου 1909 επιβλήθηκε στρατιωτική δικτατορία με σκοπό την υλοποίηση των αιτημάτων μιας ομάδας αξιωματικών.

5. Στα εδάφη της Θεσσαλίας , στα οποία κυριαρχούσε η μεγάλη ιδιοκτησία , οι τρικουπικοί υποστήριζαν τους μεγαλογαιοκτήμονες.

6. Οι μεταρρυθμίσεις που έγιναν μέχρι τα τέλη του 19^ου αιώνα , κατά κύριο λόγο από κυβερνήσεις  του τρικουπικού κόμματος υπό την ηγεσία του Γεώργιου Θεοτόκη , ήταν διοικητικού χαρακτήρα (π.χ. αποκέντρωση).

7.Το κόμμα του Κυριακούλη Μαυρομιχάλη απευθυνόταν κατά κύριο λόγο στα μεσαία και τα κατώτερα στρώματα των πόλεων , καθώς και στους μικροκαλλιεργητές.

8.Βασικές  προγραμματικές θέσεις του Σ.Ε.Κ.Ε. ήταν η αναμόρφωση του πολιτικού συστήματος και η επιβολή αρχών  κοινωνικής δικαιοσύνης.

9. Το Λαϊκό κόμμα μετονομάστηκε σε Κομμουνιστικό Κόμμα Ελλάδος (ΚΚΕ).

10. Ο Ελευθέριος Βενιζέλος ήταν  ο νικητής  στην εκλογική αναμέτρηση του 1920.

                                                                                                                  Μονάδες 10

ΘΕΜΑ Β

Β1. Να αναφέρετε το εκσυγχρονιστικό πρόγραμμα του Τρικούπη, τους λόγους της αποτυχίας του και τη στάση που κράτησαν τμήματα του ελληνικού λαού απέναντι στην εφαρμογή του μέχρι και την πτώχευση του 1893.

                                                                                                                Μονάδες 15.

Β2. Γιατί ο Πλαστήρας προχώρησε σε κίνημα το 1933; Ποιο το αποτέλεσμα του;

                                                                                                                  Μονάδες 10

ΟΜΑΔΑ Β

 ΘΕΜΑ Γ

Λαμβάνοντας υπόψη τις παρακάτω πηγές και αξιοποιώντας τις πληροφορίες του σχολικού βιβλίου , να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:

α. Ποια ήταν η δομή του Κόμματος των Φιλελευθέρων και ποια τμήματα της ελληνικής κοινωνίας στήριξαν τις πολιτικές επιλογές του Ε. Βενιζέλου;

β .<<Οι βενιζελικοί είχαν πλάσει στο νου τους ένα ιδεατό κόμμα , χωρίς τις μικρότητες και τις διχόνοιες της παλιάς πολιτικής ελίτ, όμως αυτό δεν είχε σχέση με την πραγματικότητα >>. Να εξηγήσετε την παραπάνω φράση του σχολικού εγχειριδίου.

Το νέο κόμμα νίκησε πάλι στις εκλογές του Μαρτίου του 1912, στις οποίες πήραν μέρος όλες οι πολιτικές δυνάμεις. Αυτή τη φορά ανέδειξε 145 βουλευτές , ενώ τα αντίπαλά κόμματα κέρδισαν 36 έδρες .Κατά κύριο λόγο στη σύνθεση του περιλαμβάνονταν οι ανερχόμενες μεταπρατικές και εμπορικές τάξεις (και πολλοί γαιοκτήμονες), μέλη διαφόρων επαγγελματικών ενώσεων , καθώς και η νεότερη γενιά αξιωματικών της καριέρας. Τα υπόλοιπα μέλη του προέρχονταν από το χώρο των αγροτικών κομμάτων της Θεσσαλίας, των σοσιαλιστών (από τους οποίους έκλεψε την παράσταση ο Βενιζέλος), από δημοκρατικά στοιχεία που ανήκαν στην αριστερή πτέρυγα του Στρατιωτικού Συνδέσμου και τέλος από άτομα που προέρχονταν από το κόμμα των πρώην τρικουπικών , όπως επίσης και στοιχεία που είχαν μεταπηδήσει καλόπιστα από τους συντηρητικότερους πολιτικούς σχηματισμούς. Σε μεγάλο βαθμό το λεγόμενο Κόμμα των Φιλελευθέρων το αποτελούσαν οι προσωπικοί οπαδοί του Βενιζέλου ή μάλλον ένα συνονθύλευμα από τους προσωπικούς οπαδούς των λιγότερων σπουδαίων ηγετών , που είτε ανήκαν στο στενό του περιβάλλον, είτε προτίμησαν να προωθηθούν πολιτικά υποστηρίζοντας τον. Εκείνο που επιδίωξε ο Βενιζέλος δεν ήταν τόσο ένα φιλελεύθερο κόμμα όσο μια κοινοβουλευτική δικτατορία. Παρόλο που ίδρυσε συνδέσμους  Φιλελευθέρων στις εκλογικές περιφέρειες, δε δημιουργήθηκε μια οργάνωση που να ασκεί έλεγχο στο κεντρικό γραφείο του κόμματος. Απεναντίας καθοδηγούνταν από τα ανώτερα όργανα. Τελικά , δε διέφεραν και τόσο από τις τοπικές ομάδες φίλων που σχημάτιζαν τα άλλα κόμματα. Ίσως πρόσθεταν μια επίφαση δύναμης και ενότητας στο κόμμα ,αλλά κάτω από την επιφάνεια εξακολουθούσαν να βασιλεύουν οι διαιρέσεις και οι αντιζηλίες. ΟΟ Βενιζέλος κρατούσε, όπως και ο Τρικούπης πριν από αυτόν, τα πράγματα υπό τον έλεγχό του γιατί είχε τη δύναμη που πηγάζει από την ισχυρή θέση του στο κοινοβούλιο. Τα ο κύρος του μάλιστα εμφανιζόταν αδιαμφισβήτητο. Αλλά στην Ελλάδα μια ισχυρή κοινοβουλευτική θέση ανοίγει δύο δρόμους. Η έλλειψη ισχυρής αντιπολίτευσης απέξω μπορούσε να προκαλέσει συνομωσίες στο εσωτερικό. Οπωσδήποτε ο Βενιζέλος δεν εκπροσωπούσε το σύνολο του ελληνικού λαού. Υπήρχαν στις διάφορες εκλογικές περιφέρειες ισχυρές μειονότητες ψηφοφόρων που δεν εκπροσωπούνταν καθόλου στη Βουλή και . μολονότι προς το παρόν δεν είχαν κάνει την εμφάνισή  της καμία υπολογίσιμη αντιπολιτευτική ομάδα , υπήρχε πληθώρα αντιβενιζελικών σε όλη τη χώρα.

                                                                                                          Douglas Dakin, σελ. 279 – 280

ΘΕΜΑ Δ

Την 11^η Μαΐου 1933, μετά τη απόπειρα πραξικοπήματος από τον Ν. Πλαστήρα , κατατέθηκε στη Βουή πρόταση δίωξης του Ε. Βενιζέλου , η οποία είχε υπογραφεί την 3^η Μαΐου . Ανατρέχοντας στις ιστορικές σας γνώσεις και αξιοποιώντας την ιστορική πηγή που σας δίνεται, να αναφερθείτε στο διχαστικό κλίμα που δημιουργείται στον στρατό μετά την εκλογή το Ε. Βενιζέλου στις εκλογές του 1928, το στρατιωτικό κίνημα του Πλαστήρα το 1933 και τη σχέση του τελευταίου με τον Ε. Βενιζέλο.

Πρόταση δίωξης του Ελευθερίου Βενιζέλου

 Προς την Βουλήν των Ελλήνων

Ο εν αποστρατεία αντιστράτηγος Ν. Πλαστήρας κατά την 5^ην και 6^ην Μαρτίου ενεστώτος έτους και έτεροι αυτού οπαδοί , από κοινού συμφέροντος κινούμενοι και συνομολογή- σαντες προς αλλήλους αμοιβαίαν συνδρομήν , εξετέλεσαν τας ακολούθους εγκληματικάς πράξεις, δι ’ας και ενεργείται ανάκρισις υπό των τακτικών δικαστικών αρχών.

Α. Συναπεφάσισαν περί πράξεως εσχάτης προδοσίας και συνεπεχρεώθησαν μετ’ αλλήλων , ήτοι συνώμοσαν και διήγειραν στάσιν , θέλοντες να μεταβάλουν διά βίαιων μέσων το καθεστώς δημοκρατικόν και κοινοβουλευτικόν πολίτευμα και να εγκαταστήσουν δικτατορίαν.

Β. Διήγειραν κατά διαφόρους τρόπους εμφύλιον πόλεμον και προς διέγερσιν αυτού ώπλισαν τους πολίτες κατ’ αλλήλων προς τούτο, καλέσαντες πρόσφυγας ομόφρονας κομματικώς και δόντες εις αυτούς σταρτιωτικάς στολάς , όπλα και πυρομαχικά.

Γ. Άνευ δικαιώματος ή νομίμου λόγου ανέλαβεν  Αρχηγίαν ο Ν. Πλαστήρας  κατά ξηράν και κατά θάλασσαν , ανακηρύξας εαυτ΄ν δικτάτορα και κατασπείρας δι’ αεροπλάνων σχετικάς προς τούτο διακηρύξεις .[…] Υφίστανται βάσιμαι  ενδείξεις πείθουσα:

Α. Ότι εις ταύτας παρεκίνησε τον ειρημένον Ν. Πλαστήρα ο Ελευθέριος Βενιζέλος κατά την νύκταν της 5^ης προς την 6^ην Μαρτίου , τότε πρόεδρος του Υπουργικού Συμβουλίου και νυν Βουλευτής Πειραιώς δρων εν τη εκτελέσει των καθηκόντων του ως πρωθυπουργού. Ήτοι κατ’ αυτήν εκείνην τη νύκτα καθ’ ην συνέφαγον ομού […] εν τη οικία του Ελ. Βενιζέλου, όπου και συνεκεντρούντο τα εκ των διαφόρων επαρχιών εκλογικά αποτελέσματα άμα τη βεβαιώσει ότι ήτο δυσμενές διά το Κόμμα των Φιλελευθέρων το αποτέλεσμα των εκλογών της 5^ης Μαρτίου , ο Ελευθέριος  Βενιζέλος το μεν εν γνώδει της πλήρους από μεκρών ετών αφοσιώσεως και υποταγής του Ν. Πλαστήρα εις αυτόν, το δε με το πρωθυπουργικόν κύρος και την βαρύνουσαν ιδιότητα του ως Προέδρου της Κυβερνήσεως παρεκίνησεν αυτόν όπως κηρύξη την  επανάστασιν  και επιτελέση τα ως άνω του ποινικού νόμου παραβάσεις , μεταχειρισθείς επίτηδες ως έρμαιον την εις ην ο Ν. Πλαστήρας ευρίσκετο πλάνην ότι η νικήσασα μερίς θα προέβαινεν εις ταραχάς και διώξεις κατά των αποτελούντων το Κόμμα των Φιλελευθέρων. […]

Οι κάτωθι υπογεγραμμένοι βουλευταί υποβάλλομεν πρότασιν περί καταδιώξεως του Ελευθερίου Βενιζέλου , τέως πρωθυπουργού, επί τω τέλει όπως η Βουλή ενασκήση την κατά’αυτού  ποινικήν αγωγήν διά τας εκτεθείσας παραβάσεις του ποινικού νόμου.

        Εν Αθήναις τη 3 Μαΐου 1933

        Οι αιτούντες Βουλευταί

       (Ακολουθούν δεκατέσσερα ονόματα)

                                                                                                                      Γενικά Αρχεία του Κράτους

                                                                                        

                                                                                                                ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ

                                                                                                    ΚΑΡΑΜΠΙΝΗ ΙΩΑΝΝΑ

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ_ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗ ΓΛΩΣΣΑ-ΚΕΙΜΕΝΑ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ_ΘΕΜΑΤΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ_ΑΝΤΙΓΟΝΗ Γ.ΒΟΓΙΑΤΖΗ ΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β΄ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ                         1^ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΙΑΤΟΥ                1.3.2021

 

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: «Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς», Μαρούλας Κλιάφα

 

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Αντιγόνη Γ. Βογιατζή ΜΑ Φιλόλογος

 

 

ΘΕΜΑΤΑ:

1.     Ποια προβλήματα αντιμετωπίζουν η Βερόνικα και η οικογένειά της λόγω της αλβανικής καταγωγής τους; (6 μονάδες)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.     α. Το απόσπασμα χωρίζεται σε δύο Ενότητες, δηλαδή στις δύο επιστολές των δυο κοριτσιών. Να γράψετε έναν πλαγιότιτλο για την κάθε μία Ενότητα:

(3 μονάδες)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

β. Να γράψετε δίπλα σε κάθε απόσπασμα-φράση το σχήμα λόγου-τεχνική που αντιστοιχεί (διάλογος, μεταφορά, παρομοίωση, προσωποποίηση). Δύο από την παρένθεση περισσεύουν. (3 μονάδες)

 

«Τι θα γίνει μ’ αυτή την κατάσταση;», τον ρώτησε. «Ε, τι να κάνουμε; Υπάρχουν και ρατσιστές», του απάντησε εκείνος και τον διαβεβαίωσε πως με τον καιρό θα τους περάσει.         ……………………………

 

Εμάς όμως η ζωή μας έχει γίνει κόλαση.     ……………………………

 

Ένας κόμπος έχει σταθεί στο λαιμό μου και με πνίγει.          ……………………….

 

3.     ΕΠΙΛΕΓΕΤΕ ή το α) ή το β)  (8 μονάδες)

 

α) Να χαρακτηρίσετε την Βερόνικα σε επίπεδο συναισθημάτων. Να γράψετε τρία συναισθήματα με αιτιολόγηση από το κείμενο αναδεικνύοντας την άσχημη πλευρά του ρατσισμού (100 λέξεις).

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

β) ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ: Τα γεγονότα και οι σκέψεις των κοριτσιών αποδίδονται μέσω των επιστολών που ανταλλάσσουν. Δοκιμάστε να ξαναγράψετε το απόσπασμα σε μορφή διαλόγου μεταξύ των δύο κοριτσιών. (100 λέξεις)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….